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高一英语下学期期末调研试卷分析

[日期:2011-7-2 10:21:44] 来源:本站原创  作者:佚名 [字体: ]

关键字: 试卷分析,英语

表五:阅读理解考查内容分布 
 

考查项目

主旨大意

576167

事实细节

56585960636469

词义,句义推断

68

推理判断

62656670

 

 

 

 

 

 

表六:阅读理解各小题得分率统计(抽样)          

 

56

57

58

59

60

61

62

 

87.88

92.44

73.68

63.08

90.71

77.82

22.63

63

64

65

66

67

68

69

70

90.96

74.24

43.14

77.25

70.82

74.97

69.91

18.35

试卷反映的情况为:
(1)推断词义的能力仍需提高
    68题推断词义,得分率不高,反映出不少学生结合词形和上下文综合判断的能力不强。
(2)捕捉事实细节的能力仍需提高
59,64,总体情况一般。56,68,题得分率偏低。实际上,这两题的出处在文章中非常明显。出错原因是:①不少学生在通读时头脑不够清醒,没有对各段落逐一清点主题,致使寻找答案时“雾里看花”;②受干扰选项影响大;③受生词、长句影响大,不少学生遇到生词和复杂句式时判断能力立刻下降。
(3)推理判断能力不能满足要求
62,65,70题考查学生的推理判断能力。尤其是62,70题,答对的学生不多。62题问这篇短文最可能出现在?从文章不难看出内容的时效性和娱乐功能,所以可以推断出它摘自一个通知;
再如70题,四个命题判断,其中C为错误命题,而B和D显然是绝对化的命题,学生在做题时没有这样的认识。
   (4)对文章的主旨大意缺乏归纳能力。如,61题;
5.任务型阅读:
本次任务型阅读的文章选择和空格设置很好,文章呈线型结构,对多名著名画家的身世以及他们的艺术成就等做了介绍;空格的设置有文章中的词汇,有词形变化,有概括性的词汇。难度适中,学生反映好。当然,从学生的答题状况看,高一学生对任务型阅读的训练还是不够,解题技巧不丰富。主要存在一下问题:
A.有少数同学对这一题型不知所措,甚至是完全放弃;
B.很多同学找到相关信息和关键字,却不能对表格中的句子进行分析,没有填入正确的形式;
C.有些同学不能对文章的结构适当概括,不能正确使用概括性词汇来完成填空。
6.完成句子:
本次单词拼写题目的设置有利于调动学生的学习积极性,促进学生在平时的学习中注意基础,强化词汇和句法的学习。主要存在的问题有:1)有些学校,有些学生平时的学习不够扎实,单词记忆得很差;2)有些同学不能根据语境顺利推断,做题时遇到困难;3)很多同学虽然想到了单词本身,却没有根据句法和语法对词形进行适当的变化。
    7. 书面表达
    该书面表达要求学生根据汉语提示,写一篇话题作文。主题为“学生可不可以在课后看电视”章贴近生活,考生有话可写,比较容易入手,大部分学生都能把握文章要点。但由于要求给出合乎逻辑的理由,有效组织语言,要

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