<<三角形的内角和>>教学反思

我在教学学生<<三角形的内角和>>一课时,让学生量三角形各个角的时候产生比较大的误差，但他们中许多是“先知先觉”者，容易产生冲突，我引导他们分析其中的原因，用撕、拼的方法进行验证，这样消除了疑虑,还可以产生更好的效果，他们能自觉地认识到测量的误差的存在。其次应该加强利用三角形的内角和的规律进行计算练习,以巩固学生学习的成果.  教学反思《<<三角形的内角和>>教学反思》一文由斐斐课件园搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!