提高学生学习物理兴趣的几点尝试

授机械能守恒定律时，可用一个单摆来做实验。先将摆球拉个较大的角度使之贴近眼睛，人站着不动，然后放手，使单摆摆动起来。很多学生都替老师担心，生怕摆球会碰到老师的眼睛。实验结果却出乎学生的意料之外。通过实验，把学生的注意力集中起来，为下一步解决“为什么”作好准备。 
    　把实际生活中的现象跟物理实验联系起来，使学生感悟实际生活的奇妙和规律性。 
    　把课本知识和生活实际联系起来，切实体现“从生活走向物理，从物理走向社会”教学理念。例如，在讲连通器中的液体不流动时各容器中液面保持相平这一特点的应用时，可以引导学生分析建筑工人铺地面砖时，用透明水管装水在墙壁上定点弹线以确保地面砖水平这一现象所包含的物理道理，通过分析，学生很快就理解和掌握了，而且也记得牢，印象深刻，在今后的生活中还可能用得着。 
　　通过演示实验，使抽象枯燥的知识变得生动而富有刺激性，可以使学生感兴趣，从而调动学生的积极性，主动参与学习，增加“实用时间”，变被动学习为主动学习，提高学习效果。

上一页  [1] [2] 

教学反思《提高学生学习物理兴趣的几点尝试》一文由斐斐课件园搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!