英语教学反思

养成。一学期下来，差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理， 
4、建立良好的师生关系,经常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正. 
教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。如果他们对某个老师有好感，他们就对老师的这门课感兴趣并分外重视，肯下大气力学这门课。如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。所以，教师要深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，时时处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，兴趣盎然地进行学习。 
三.记忆方法
学习语言就是要开口多说,多记, 多背,只要功夫到家了,学习英语的困难就迎刃而解了.英语琐碎的知识点太多,每天都有新的知识点增加,这就需要学生多记,多背.这往往是学生最头疼的一件事.现在才初一,主要是以单词为主,如果连单词都记不住,更何况句型听力.因此谈谈自己记忆单词,句型的方法,仅供参考.
      1、根据发音脱口而出单词,多朗读,重复多次,背会的东西容易忘,应隔三插五的再巩固.
      2、背诵一个小对话,背会了用自己的话把它复述出来,这样增加学习英语的自信心. 
3. 把记不住的单词写在小纸片上,随时都可以拿出来看看,长期坚持,一定有成效. 
 四、对学生进行有效的评价。    
 评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习.对学生回答问题过程中的表现及改进的成绩，给予口头评价、书面评价并鼓励他们大胆的去说.学生考完试后,让学生自我反思，分析自己的成绩和不足，明确今后努力的方向,争取下次不再犯同样的问题.让学生相互之间相互评价,找出优缺点,互相促进学习.
     一年的教学工作中,使我深刻的认识到教师这个职业,不仅要有过硬的专业知识,而且要有爱心 耐心,更主要的是管理学生的能力.并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职业.人们都说教师是人类历史的工程师,我很庆幸自己成为教师行业的一员.但现在深有体会,当一位老师难,成为一位称职的老师更难,成为一为称职而又秀的老师更是难上加难.作为初入教育行业的我,无论在教学经验上还是在管理上欠缺的东西太多.幸好学校给我分配了两个指导教师,一位是教学上的指导老师赛里曼老师,一位是班主任指导教师汤桂霞老师,他们在教学上和管理上给予我很大的帮助与支持,使我在教学和管理方面不断的成长起来.但是理论与实际相差太大,运用到实际大相径庭,需要理论与实践相结合，自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足,更新观念,愿与新课程共同成长.

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