互相合作，共同进步

宋新兰
  我上的这节课的内容是5A  Unit2  Candy’s morning,整个教学过程学生都在相互合作学习中获取知识。内容是小精灵Candy一天的活动，课文的重点是一般现在时的运用。授课开始，我首先让学生来一段节奏感强的chant,学生迅速进入学习英语的氛围中，课文的导入用This morning I get up at 5:00.导入When do you get up ?待学生回答后，向其他学生描述He/She gets up at……引出
Washes his face， brushes his teeth， puts on his clothes ， has breakfast ， goes to school. 然后我首先师生对话做好示范指导，再生生对话,学生自然相互操练此句型，让学生在理解老师的基础上再互相合作学习，学生学得较扎实。教学过程中游戏是小学生们永远感兴趣的活动。摘花的游戏（花瓣上写上一个人一天的活动及时间），看哪个组完成的好。让学生在合作中复习操练一般现在时的句子，有利于化难为易，减轻学生的负担，也有利于培养学生的竞争意识及合作精神。教学过程的实质是“教师—学生”、“学生—教师”、“学生—学生”之间信息交流不断变化的过程。我的调控始终是主动的，教学过程得以顺利完成。
     但还有些地方需有待改进，如学好一般现在时句型后应让学生联系生活实际进行描述家庭成员一天的活动，来进一步巩固所学句型。最后最好对学生进行养成良好生活习惯的情感渗透。
    总之这节课我力求在操练过程中形式多样化，既有师生之间的活动，也有同桌之间的合作，还有4人小组的操练，促进学生集中注意力，激发学生学习兴趣，提高教学质量。教学反思《互相合作，共同进步》一文由斐斐课件园搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!