初中语文课内外古诗文积累复习题汇编

3　雨经常引发人们的思索。请写出古诗词中描写雨的句子两个。
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ）
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ）
   　　　　4　秋，时而萧瑟，时而明快。请写出古诗词中对秋景描写的句子。
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ）
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ）
   　　　　5　“国家兴亡，匹夫有责”，所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时的意味，请写出两句。
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ）
   　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。（　　　　 ） 
   　　
   　　　 
   　　
   　　八年级下册古诗文积累 
   　　
   　　一　根据上下句写出诗句
   　　　　 1　山水之乐，　　　　　　　　　　　 。（欧阳修《醉翁亭记》）
   　　　　 2　怀旧空吟闻笛赋，　　　　　　　　 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
   　　　　 3　登斯楼也，　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 ，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
   　　　　 4　不戚戚于贫*，　　　　　　　 。（陶渊明《五柳先生传》）
   　　　　 5　　　　　　　　　　，干戈寥落四周星。（文天祥《过零丁洋》）
   　　　　 6　越明年，政通人和，　　　　　　 。（范仲淹《岳阳楼记》）
   　　　　 7　居庙堂之高则忧其民；　　　　　　　　 。（范仲淹《岳阳楼记》）
   　　　　 8　醉能同其乐，　　　　　　　　　 ，太守也。（欧阳修《醉翁亭记》）
   　　　　 9　今日听君歌一曲，　　　　　　　 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
   　　　　10　东风不与周郎便，　　　　　　　 。（杜牧《赤壁》）
   　　　　11　金樽清酒斗十千，　　　　　　　　 。（李白《行路难》）
   　　　　12　　　　　　，　　　　　 ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
   　　　　13　　　　　　　　　，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
   　　　　14　八月秋高风怒号，　　　　　　　　 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
   　　　　15　　　　　　　　　，松柏有本性！（刘桢《赠从弟》）
   　　　　16　念天地之悠悠，　　　　　　　　 。（陈子昂《登幽州台歌》）
   　　　　17　相见时难别亦难，　　　　　　　　 。（李商隐《无题》） 
   　　
   　　二　根据内容和提示填空
   　　　　 1　写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨的语句是：　　　　　 ！　　　　　 ？　　　　　 。
   　　　　 2　《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟的句子是：　　　 ，　　　 ，　　　 。
   　　　　 3　有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是：　　　　 ，　　　　　　　　。
   　　　　 4　《马说》中描写千里马终身遭遇的句子：　　　　　 ，　　　　　　　 。
   　　　　 5　苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是：　　　　　　　　　　　　　 。
   　　　　 6　《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：　　　　　　　　　　　　 。
   　　　　 7　人的一生没有十全十美的，形容这种情形，我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句：　　　 ，　　　 。
   　　　　 8　刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理的句子是：　　　　 ，　　　　　 。
   　　　　 9　中秋佳节，几个朋友相聚小酌。此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地。家在外地的小李不禁触景生情，说道：“此时此刻，我想起了古人的两句诗‘　　　　　　 ，　　　　　　　　 ’。我也只能以此寄托自己的情感了。”
   　　　　10　王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有的哀伤和悱恻，写得乐观开朗。其中劝慰友人，最能表达诗人宽阔胸襟的两句是　　　　　　 ，　　　　　　　 。
   　　　　11　《水调歌头•明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是　　　　　 ，　　　　　 ，　　　　　 。
   　　　　12　唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。
   　　　　13　《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：　　　　　　　　　　　 。
   　　　　14　《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　；表现作者视死如归的爱国情怀的语句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；再写出两句相同语意的句子。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （作者）　　　　　　 。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　（作者）　　　　　　 。
   　　　　15　《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情的句子是：　　　　　　　　；再写出一句相同含义的句子是：
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 作者　　　　　　　 。
   　　　　16　《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色的句子是：　　　　　　　　　 ；反映作者志趣与爱好的句子是：　　　　　　　　　　　　。
   　　　　17　《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
   　　　　18　《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是：　　　　　　　　　　　　　　 。体现边塞将士苦寒生活的句子是：　　　　　　　　　　　　　　；文中红白映衬、色彩鲜明的语句是：　　　　　　　　　　　　　　；情景交融、未提送别笔端却饱含感情的语句是：　　　　　　　　　　；再写出一句相同内涵的句子：　　 　　　　　　　　（作者）　　　　　 。
   　　　　19　《己亥杂诗》中托物言志，表现作者关注国家命运，报效国家的句子是：　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　；这首诗中还包含着无私奉献，造福来者的精神，由此我们还可以联想到　　　　（作者）的　　　　　　　　　　　　　　　　。
   　　　　20　《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情的语句：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ；试着写出反向立意的句子：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 （作者）　　　　。
   　　　　21　《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　；杜甫的　　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。（作者）
   　　　　22　《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情的句子是：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。
   　　　　23　《赠从弟》中作者借物喻人，表现劝勉之意的中心句是：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。
   　　　　24　《清平乐·村居》中表现了江南的农村生活，描写老人的语句有：　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　；描写孩子天真童趣的语句是：　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。再写出一句表现农村生活的语句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（作者）　　　　　 。
   　　　　25　《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：　　　　　　　　　　　 ；作者在自然景物中表现了对政治生活与名利的厌倦，这一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　；在《五柳先生传》中则表现为：　　　　　　　　　　　。
   　　　　26　《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习的偏爱：　　　　　 ，　　　　　　。再写出两句有关学习的名句：
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （作者）　　　　　。
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （作者）　　　　　。
   　　　　27　《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐的政治思想，在文中表现为“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”，此意最早见于《孟子·梁惠王下》：“　　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 。”
   　　　　28　《醉翁亭记》中表现四季景物的名句依次是：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。文中表现酒醉与山水间关系的名句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。再写出两句描写山水景致的句子：
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者）　　　　　；
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（作者）　　　　　。
   　　　　29　《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。诗人在理想与现实发生矛盾时，其烦忧苦闷的体现是：　　　　　　　　　　　　　　　 ；继而消极避世：　　　　　　　　　　　　　　　 。
   　　　　30　《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点的句子：　　　　　 　　　　　　　　　　。再写出两句描写春天景物的句子：　　　　　　　　　　　　　　（作者）　　　　 ；　　　 　　　　　　　　　　 （作者）　　　　　。
   　　　　

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