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新目标英语七年级上册Unit 7 How much are these pants?第一课时教案

[日期:2010-11-7 20:31:11] 来源:本站原创  作者:佚名 [字体: ]

关键字: 七年级,英语,教案
课程标准解读
  1.学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关信息。(服装、货币名称,各种颜色表达等)这样学生课前自己准备学习材料,教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动,并对学生进行经常性的需求分析,随时调整教学内容。
  2.力图使学生自己输入成为主要教学内容资源,并成为整个学习过程的中心。教师针对本班学生特点,对教材进行整合、取舍并及时扩充必要材料充实课堂教学内容。
  3.教学中挖掘利用学生自身的知识与经验,使学习内容更切合实际,学生更容易深切感知。
  4.主张学生自主、自导学习,合作学习,强调不是个人学习,而是群体学习中的学生自主性。
  总体教学思路:
  本课有两条主线:一条是知识线;另一条是任务链。知识的呈现是按照词、句、文,即,从易到难的顺序呈现的。首先是服装的名称、价格、颜色的词语介绍;然后是购物所需的询问和应答服装价格、颜色的句式;最后是写出购物收获。
  本课任务链是以服装展示(词汇介绍)引出第一个任务拍卖会,学生竞买服装(学习购物句式);第二个任务是竞猜剩余拍卖品价格(复习数字,学习货币表达及巩固问答价格的句式);第三个任务是小组汇报拍卖会上所购物品(练习用几个英语句子连成文段表达)。
  教学目标:
  1.结合实物及图片学习表示服装名称、颜色及价格的词汇。
  2.学习购物的基本句子。
  3.学会与人合作。
  教学重点和难点:
  1.如何询问价格及应答。
  2.表示价格的数字,货币单位及区分服装的单、复数。
  课前准备:
  1.搜集有关服装的词语(至少15个)
  2.搜集有关购物用语(至少10句)
  3.分小组准备各种服装的图片.

Tasks

  process

Teacher’s activities

Students’ activities

Task1:
服装
展示:导入生词:

1. Lead in
T-shirt, sweater, bag, hat, pants, shoes, shorts, socks,…)
语言:What’s this?

1课前请一组学生作模特,穿好各式服装。
2适当的纠正发音并重点强调以复数形式出现的名词
3 展示更多服装图片

上课后请学生轮流上场展示,同时说出服装名称“ This is/ These are…….”
一名学生记录并板书
快速说出教师所展示的衣物的名称、颜色。

Task 2:竟买

Presentation(复习生词并引出表示价格的句型 How much is it/ are they ?  It is …. They are …. I like it/them. I’ll buy/get it/ them.)

教师在展示过的衣服或课前准备的衣物图片上贴好价钱,并做出示范.
Ask: Do you want them? Tell me the correct name, correct color, correct price and I’ll give them to you.

学生迅速说出所展示物品的名称及价格.(板书) (附表一)

Task3: 竟猜:

(复习本单元所学句型Is this/ that a…? Are these/ those….? It’s …. They’re …. How much…. )

教师把衣物图片或芭比娃娃的小衣服装进一个袋子里
答对者可以得到那件东西作奖品

学生竟猜它们是什么,价格多少和什么颜色。

Task 4:小组汇报。

  语言综合运用

统计上交,全班展示打分

以小组为单位,每人都向全组汇报同伴所买或所得的衣物及其特征,全组学生在听汇报时,作一下纪录,最后统计出全组所买的衣物情况。

 

Task5 服装市场。

复习-How much is/ are ….? – It’s / They’re…. I’ll take it.  
扩展词: amazing fantasticgreat wonderfulcheap excellentdear beautifulexpensive.

展示P39 3a 对话

提出问题(1. What does he/ she want to buy?

2. What color is/ are it/ they?  3. How much is/ are it/ they? 4. Why? …)

小组活动(每组课前准备一类衣物)。模拟服装市场买衣服。拿出课

前准备的衣物图片,每组选一人去买衣服,其他人作seller

抽出一组全班表演

Task 6

作业

写收获

We’ve bought many kinds of clothes. They are fantastic/ great/ wonderful/ very beautiful. We have them at a very good price

1请学生参照P41 3a.描述本组所购物品.
2. 列表调查学校校服情况, 参照P41 3a.写出简单汇报.思考自己喜爱的校服,可简单描述它的样子.

1记下本组拍卖会上所购物品,并详细描述它的特点(包括what, what colorhow much, why )写出自己的感受。(至少5

  附表一:

Name

Clothes

Color

price

Other items

  Group1

       
       

  Group2

       
       
   

  附表二校服调查表(配图)

Clothes

color

price

like

dislike

Pants

       

Shorts

       

T-shirt

       

coat

       

conclusion

 

  附表三:

Teams

Total number(总人数)

Agree(同意)

Disagree(不同意)

Team1      

Team2

     

Team3

     
Team4      

Team5

     

Team6

     

Team7

     
  There are ____ people in our classroom. _____ people like ours.
  教案点评:
  本课有两条主线:一条是知识线;另一条是任务链。知识的呈现首先是服装的名称、价格、颜色的词语介绍;然后是购物所需的询问和应答服装价格、颜色的句式;最后是写出购物收获。任务链是通过三个任务,围绕拍卖会,达到本课目标语言点的教学:购物用语和询问价格。教案《新目标英语七年级上册Unit 7 How much are these pants?第一课时教案》,来自斐斐课件园!http://www.FFKJ.Net

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