关键字: 七年级,英语,教案
课程标准解读
1.学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关信息。(服装、货币名称,各种颜色表达等)这样学生课前自己准备学习材料,教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动,并对学生进行经常性的需求分析,随时调整教学内容。
2.力图使学生自己输入成为主要教学内容资源,并成为整个学习过程的中心。教师针对本班学生特点,对教材进行整合、取舍并及时扩充必要材料充实课堂教学内容。
3.教学中挖掘利用学生自身的知识与经验,使学习内容更切合实际,学生更容易深切感知。
4.主张学生自主、自导学习,合作学习,强调不是个人学习,而是群体学习中的学生自主性。
总体教学思路:
本课有两条主线:一条是知识线;另一条是任务链。知识的呈现是按照词、句、文,即,从易到难的顺序呈现的。首先是服装的名称、价格、颜色的词语介绍;然后是购物所需的询问和应答服装价格、颜色的句式;最后是写出购物收获。
本课任务链是以服装展示(词汇介绍)引出第一个任务拍卖会,学生竞买服装(学习购物句式);第二个任务是竞猜剩余拍卖品价格(复习数字,学习货币表达及巩固问答价格的句式);第三个任务是小组汇报拍卖会上所购物品(练习用几个英语句子连成文段表达)。
教学目标:
1.结合实物及图片学习表示服装名称、颜色及价格的词汇。
2.学习购物的基本句子。
3.学会与人合作。
教学重点和难点:
1.如何询问价格及应答。
2.表示价格的数字,货币单位及区分服装的单、复数。
课前准备:
1.搜集有关服装的词语(至少15个)
2.搜集有关购物用语(至少10句)
3.分小组准备各种服装的图片.
Tasks |
process |
Teacher’s activities |
Students’ activities | |||||
Task1: |
1. Lead in |
1课前请一组学生作模特,穿好各式服装。 |
上课后请学生轮流上场展示,同时说出服装名称“ This is/ These are…….” | |||||
Task 2:竟买 |
Presentation(复习生词并引出表示价格的句型 How much is it/ are they ? It is …. They are …. I like it/them. I’ll buy/get it/ them.) |
教师在展示过的衣服或课前准备的衣物图片上贴好价钱,并做出示范. |
学生迅速说出所展示物品的名称及价格.(板书) (附表一) | |||||
Task3: 竟猜: |
(复习本单元所学句型Is this/ that a…? Are these/ those….? It’s …. They’re …. How much…. ) |
教师把衣物图片或芭比娃娃的小衣服装进一个袋子里 |
学生竟猜它们是什么,价格多少和什么颜色。 | |||||
Task 4:小组汇报。 |
语言综合运用 |
统计上交,全班展示打分 |
以小组为单位,每人都向全组汇报同伴所买或所得的衣物及其特征,全组学生在听汇报时,作一下纪录,最后统计出全组所买的衣物情况。 | |||||
Task5 服装市场。 |
复习-How much is/ are ….? – It’s / They’re…. I’ll take it. |
展示P39 3a 对话 提出问题(1. What does he/ she want to buy? 2. What color is/ are it/ they? 3. How much is/ are it/ they? 4. Why? …) |
小组活动(每组课前准备一类衣物)。模拟服装市场买衣服。拿出课 前准备的衣物图片,每组选一人去买衣服,其他人作seller。 抽出一组全班表演 | |||||
Task 6: 作业 写收获 |
We’ve bought many kinds of clothes. They are fantastic/ great/ wonderful/ very beautiful. We have them at a very good price |
1请学生参照P41 3a.描述本组所购物品. |
1记下本组拍卖会上所购物品,并详细描述它的特点(包括what, what color,how much, why )写出自己的感受。(至少5句 | |||||
附表一:
Name |
Clothes |
Color |
price |
Other items |
Group1 |
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Group2 |
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附表二校服调查表(配图)
Clothes |
color |
price |
like |
dislike |
Pants |
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Shorts |
||||
T-shirt |
||||
coat |
||||
conclusion |
附表三:
Teams |
Total number(总人数) |
Agree(同意) |
Disagree(不同意) |
Team1 | |||
Team2 |
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Team3 |
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Team4 | |||
Team5 |
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Team6 |
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Team7 |
教案点评:
本课有两条主线:一条是知识线;另一条是任务链。知识的呈现首先是服装的名称、价格、颜色的词语介绍;然后是购物所需的询问和应答服装价格、颜色的句式;最后是写出购物收获。任务链是通过三个任务,围绕拍卖会,达到本课目标语言点的教学:购物用语和询问价格。教案《新目标英语七年级上册Unit 7 How much are these pants?第一课时教案》,来自斐斐课件园!http://www.FFKJ.Net