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新目标英语八年级上册Unit 10 I'm going to be a basketball player单元备课教案及反思

[日期:2010-11-14 15:10:52] 来源:本站原创  作者:佚名 [字体: ]

关键字: 八年级,英语,教案

一、单元教学内容分析:
本单元的主要目标是用一般将来时谈论未来自己与他人理想的职业及原因,为实现理想所做出的打算和安排,以及制定未来一段时间内的学习计划。
本单元的语言目标:
What are you going to be when you grow up?
I’m going to be a computer programmer.
How are you going to do that?
I’m going to study computer science.
本单元的重点词汇:
Computer programmer, professional, basketball player, engineer, airline pilot, take lessons, grades dream job, grow up, move to, exhibition, resolutions, get good grades, get a part-time job, make more friends.
本单元复习到的单词和短语:
Want to, actor, doctor, reporter, teacher, study, practice, learn, eat, make, get, exercise lessons, every day, computer, science, math, basketball, what/how/where questions.
本单元Section A 部分学习活动有:
在1a之前有一副图片,在这副图片里本单元的主要语言目标已经基本呈现。它的作用应当是相当于我们平时做的warming-up,在复习旧知识的同时将新知沟通连接起来。同时由于谈论的内容非常贴近学生的现实生活,也易于被学习接受。
1a: do you think these jobs are interesting? Rank them from [1-6].(1 is most interesting, 6 is least interesting.)
这一活动通过学生自主判断练习,复习学习过的单词,同时引入新单词。并引起学生学习的兴趣。
1b: Listen and match the items below.
(这段对话的目的是通过听的方式呈现句型what are you going to be when you grow up? I’m… going to…..  how are you gong to do that?  I’m going to…. )
1c :Pairwork: practice the conversation in the picture. Then have conversations about the other jobs.(口头练习target language的表达.)
活动1a—1c通过听说读写的方式呈现并练习目标语言.
2a: Listen. What is Cheng Han going to do? Check the correct boxes in the picture.。
2b:listen again. What are Chent Han’s plans for the future? Fill in the chart.
2c: Pairwork: ask and answer questions about what Cheng Han is going to be..
Grammar Focus.
活动2a-2c通过一副图片和一段听力练习进一步练习本单元的目标语言。这一部分更多的呈现了what, where, how, when等问句练习,与grammar focus的内容紧密相连,使学生能更清楚的理解”be going to”, 同时,pairwork也提供了学生练习目标语言的机会。Grammar focus是语法的归纳和总结
3a. Read the diary and underline the things that Tian Tian is going go do.
3b. Fill in the chart with information with about what you are going to be. Then discuss with your partner.
4. Beijing is hosting the 2008 Olympic Games. What can you and your classmates do to help make the Olympics a success? Make a list with “be going to”.
活动3a-4通过读写的方式训练目标语言。首先用日记形式呈现目标语言,使学生更好的理解“be going to”,再通过与现实联系紧密的写作讲解“be going to”结构并训练学生应用目标语言。体现了 Learn  by doing/Do sth. by language 任务型教学思想,同时这一活动蕴涵了 “我为奥运做贡献”的情感教育内容. 
Section B 中有以下几项活动:
 1a. Match the pictures with the new years resolutions. Number the pictures [1-6].
1b. Pairwork: what things are you going to do this year? Discuss with your partner.
2a. Listen and circle the resolutions in activity 1a that you hear.
2b. Listen again. How are they going to make their resolutions work? Write what  they are going to do.
2c. Groupwork: make a list of other resolutions you want to make. Then discuss with your group.
B部分是A部分的拓展和延伸, 这一部分的知识相对有了一点难度。增加了词汇量,也加大了对目标语言的练习的广度和深度。用学生易于接受的日常生活的片断来进行知识的深化。
3a. Read the magazine article and make a list of the new year’s resolutions it mentions.
3b. Look at activities 2a and 2b on page 62. Write a magazine article about Lucy. Manuel, and Kim and their resolutions.
3c. What are some of your resolutions? Write about them.
4. Groupwork: clean and green.
Self-check.
这部分的主要练习应用目标语言进行写作。同时也是对学生对于目标语言掌握情况的一个检测。并通过写作训练学生养成良好的写作习惯,能够正确运用短语和语言结构,而不是简单的将汉语直接翻译成英语。通过学生自己完成self-check 来检验自己本单元的学习情况。
二、学生学情分析和教学重难点:
本单元的主题是使用一般将来时对未来一段时间内的计划以及理想,这对于学生来说是比较熟悉的,因为在每一学期或每一年的开始他们都会习惯性的(或是在老师或家长的强迫下)给自己列下一个学习计划,同时,每个学生都

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教案《新目标英语八年级上册Unit 10 I'm going to be a basketball player单元备课教案及反思》,来自斐斐课件园!http://www.FFKJ.Net

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