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我的教育故事

我的教育故事

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2011-11-10 13:57:34     阅读:
“家有五斗米,不做孩子王” 是指古代人描绘教学苦。确实,做一个老师挺苦挺累的,做一个现代的好教师就更苦更累了。但这是我选择的职业,所以我要做的只有默默工作。
大学毕业后,响应号召的我毫无悬念的成为了一名教师。真正开始教学生涯是在上班一年后,还记得我第一次走进教室时学生们脸上那种松了口气的表情,可能是老师严肃的表情看太多了吧,换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧,但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱,学生不听话,甚至故意与老师作对的恐怖故事,心里便默念着,要给他们一个下马威。于是,在我教书生涯的第一年,板脸发怒成了我生活中出现得最多的动作。我故意把我的要求制定得很多很严格,课堂上有人不专心,没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生,只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用,却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课,他们很好奇的内容的学生。
  每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,但他有可能是运动会上的冠军,是劳动中的能手,是主动送生病的同学回家,谁能说他们不能是个好孩子,又有谁是完美的呢?
  无意中我读到一个故事,有位老禅师,一晚看见墙角边有一张椅子,他估计是哪位出家人违犯寺规越墙出去了。老禅师也不声张,走到墙边移开椅子,就地而蹲。少顷,果有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅时,惊慌失措,张口结舌。但师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
  这个故事深深地打动了我,孩子们也许是无知的,只要你对他们付出过爱心,那么你曾经对他们的冷言冷语,暴跳如雷,他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你、惦记你。老师也应该对学生宽容再宽容一些,芸芸众生,各有所长,各有所短,可能他们经常无法克制自己的言行,无法很好地完成学习任务,不一定有辉煌的未来,可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢?故事中的那个老和尚,就清楚地知道,宽容是一种无声的教育。书本知识的灌输是很重要的,考试排名也很重要,但是给学生营造一个宽容的学习环境,在鼓励学生的人格力量的成长上,个性张扬的发展上,是有利得多的。
然而,整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力,有时候让我们教师偏离了方向。老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程,反思一下:我造就了多少个遗憾,刺伤了多少颗童心,遗忘了多少个不该抹杀的灵魂呢?
       忽然想起张艺谋导演的《一个都不能少》,一个小小的乡下代课老师魏敏芝,只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话,就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子,这种精神是舍得每一位老师学习的,老师不仅要保证学生的数量,更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。也许教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种!面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们,要珍惜,更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。也许放弃一个学生,可能会减少你的工作压力,可能会提高你的教育质量(本文来自斐斐课件园),可能会给你赢得荣誉,但你放弃的却是一个孩子的美好前途,放弃的是一个家庭的希望,留给自己的也将是一个永远的遗憾!
  孩子是纯洁而美丽的,如水晶;而他们的心灵则是脆弱而易碎,如玻璃。做老师欣赏着他们水晶般的心灵;更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。每当要发火的时候,脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚,后悔当时吓着了那些孩子;有时又觉得可笑,奇怪自己当时怎么会发那么大的火?现在回想起来,实在觉得自己做得不妥,当时可能为了维护那么一点尊严,可能是为了挽回那么一点面子,总而言之,只是为了证明我是一个老师,我是不可侵犯的。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。
   我们做老师的请不要随便扔掉他人的快乐,也不要轻易去掉自己的快乐,每天把笑脸送给每个人,我们的领导,我们的同事,我们的好学生,那么,展现在别人面前的将会是最美丽的你。
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