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做班主任工作的点滴体会

做班主任工作的点滴体会

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2014-2-5 14:34:42     阅读:

一、关爱学生——教育事业的基础 
于漪老师说:“热爱学生是教师的天职,是做好教育工作的基础和前提,没有这个基础,师生就缺少共同语言,感情就不能融洽,教育就很难有成效。”一个受尊重的班主任首先是一个懂得尊重学生的人,一个受学生热爱的老师,首先是一个热爱学生的人。如何把对学生口头的爱,化作心底无私的爱,就要看教师对学生付出了多少。 
1、关注(爱)住校生。自学生入校来我经常到学生宿舍了解情况,了解他们是否能睡好,是否有安全隐患,是否守纪,衣被准备的怎么样等等。对于不能回家的学生,问他们是否有钱,如果不够就借钱给他们,并替他们保管钱物,一周一发,教育他们勤俭节约,细水长流。对于患病的学生或意外出现外伤的学生,垫付医药费,并带他们到医院看病。双休日,我会过问农村学生是否回家。我总有意晚自习下后,在校门口为他们送行,并叮嘱司机开车要小心,路上安全第一等。 
2、平等对待每个学生。在处理问题的时候能坚持平等对待每个学生,无论是学习成绩好的,还是成绩暂时落后的学生,对事不对人,不偏不倚。总是肯定成绩之后指出缺点所在,然后激励其改正错误。开学至今从未因私情或因成绩好坏调换座位,一直按个子的高低安排座位。对于视力较差的学生建议配眼镜,没有大个坐前挡小个的现象。对于个别学生家长采取说服的办法。再如,在德育量化考评中,我始终根据班级日志进行量化考评公布的,使学生感到老师的公正无私。尊重学生是教育成功的前提,没有尊重就没有教育。我始终坚信这一点。 
二、用全面发展的眼光看待每个学生 
有人说过:只要是有人群的地方,就会有左中右之分,何况是竞争激烈的学生人群。在任何一个班级中,即使是在最优秀的班级集体中,学生也是有差异的。班主任的工作职责就是要通过耐心的德育工作,使学生向积极的方向转化发展,使各个层次的学生都有所进步。 
后进生的转化工作最难做。因此,我在接班伊始的第一次开场白中总要说:“我是以发展的观点看人,现在的情况只能是以前的总结,不能代表将来,不能说明明天谁高谁低,现在学习好的同学和学习暂时落后的同学在人格和要求进步上是平等的。我认为现在落后的学生到将来不一定还是落后,这要根据个人的努力程度来决定,教师期待着每个同学的点滴进步。”并把它写在黑板上。这样让不同层次的学生都感觉到班主任关心着全班的每一个同学,即使是后进生老师也不会丢掉他。我是这样说的也是这样做的。每次月考、段考、期考,我都表扬了每一位进步的学生,即使是班里的倒数一二名也受到了表扬,因为他们由年级的倒数七八名,进步了几十个名次。再如,目前我们班没有双差生,只有学习暂时落后的学生。当然,要做好学生的转化工作,要弄清他们落后的原因,这样才能“对症下药”,收到事半功倍的效果,这里就不再多谈了。 
三、要有整体提高的观念 
做一名班主任,想提高学生的学业成绩,要有整体观念和大局意识。语数英学科重要,自己教的学科重要,同样所开的所有学科同等重要,尤其是在素质教育的今天,学生综合素质的提高,有赖于多学科知识的掌握。由于英语是起始学科,学好英语无论是将来考学还是今后发展都十分重要。因此,开学至今我一直有意识强调它的重要性,并通过检测落实学生学过的知识。通过学习对话提问来激发、促进这一学科的提高(我不懂,让学生做评委)。数学学科我也很重视,总是有意识地把自习课让给他们做练习。地理、生物我也教给他们学习方法,让他们注重图例,讲解疑难。总之,有意识让他们重视所有学科。另外,在家长会上、主题班会上,让英语、数学、作文及其他学科尖优生谈学习经验、学习方法,从而指导家长的教育和学生的学法。至于农村学生英语差采取结对子、一对一帮学,在这里就不多说了。 
四、遵循规律搞教学 
一张一驰是文武之道也是学习之道。因此,我十分体恤学生,注重学生劳逸结合。主要表现在忙中偷闲,苦中寻乐。比如让学生课前唱支歌,让擅长唱歌、讲故事的同学表现表现,让紧张的神经轻松一下。从不挤占体、音、美的课,不拉堂,不留过重的课外作业。上课尽可能轻松愉快,总是将赛诗会、故事会、演讲 、独唱、课本剧等形式搬上课堂。参与学生的娱乐活动,如在体育场和学生一道踢毽子、跳绳、拔河、打雪仗、打乒乓球等,在校艺术节上我们七班个人节目有四个之多……与学生一起活动既拉近了师生距离,又使学生身心得到愉悦。这样张驰结合也有利于学习的提高。 
五、注重培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的良好品质和习惯的养成 
起始年级的第一学期集体活动比较多,这正是梳理新生思想观念,树立人生观、形成班级凝聚力的最佳时期。除传统的入学教育外,针对班级大多数学生来自农村,生活条件差有自卑心理且怀着美好的人生理想的特点,开学初我在班里集中开展学习安金鹏事迹的活动,通过听、写、读、议、展的形式集中一个月时间开展学习活动,这一活动的开展给学生的影响是深远的。 
开学至今我始终坚持在班内开展“四个一”活动,即:每天多一句问候,一个微笑和,一句道谢,一声致歉。要求学生做五种人:做一个能够关心他人的人;做一个自尊自信的人;做一个能够承受困难和挫折的人;做一个有集体荣誉感的人;做一个堂堂正正有能力的人。这些活动的开展使同学们对生活多了些责任,对未来多了些憧憬,对今天多了些思考。比如在5.12汶川大地震学校号召师生捐款时,我早上布置,下午不到20分钟时间全班踊跃捐款787.5元,人均16元,从这点看我们的学生是富有爱心的。思想教育活动的开展,深受家长好评,许多家长认为自己的孩子自进入中学后突然长大、成熟了许多。也使班里化解了不少矛盾,班级学生文明、礼貌了很多,学生学会了尊重和理解。我外出听课回来,英语老师请假后返校上课或新教师代课,都得到了学生长久的掌声等等,这些说明了这个班正朝着文明、健康的方向发展。入学至今,周二大扫除,除了值日的两个组外,其他学生无一例外的坚持自习到下课。在各类考试中,中午学校没有具体安排,同学们都能和平常一样提前入班复习,这些都已养成了习惯。再如,暑假期间,我让学生背诵自南宋以来七百多年脍炙人口的启蒙读物《三字经》,它内容包括教育、历史、天文、地理、伦理

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