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小学生良好学习品质与习惯的培养研究

小学生良好学习品质与习惯的培养研究

作者:佚名     来源:本站原创     更新:2015-8-20 10:45:18     阅读:
《新课标》指出:在小学养成良好的学习品质和习惯,对于提高全民族素质有着十分重要的意义。同时又是学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯,是培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]素质的重要组成部分,也是对学生进行养成教育的重要内容。在课堂教学中注意学生学习习惯的培养,体现了寓思想教育于学科教学之中的原则。学习习惯的培养是持之以恒,强化训练的结果,不是一朝一夕之功,整个过程充满着对意志的磨练。勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚等是良好的学习性格最主要的特征。其中勤奋、自信、独立、创新、严谨、谦虚又是随着习惯的形成,才表现出来的。因此,良好的学习习惯也是养成良好的学习品质的基础。
“一年之计在于春”。小学是义务教育的基础阶段,是一个人形成良好学习习惯的关键时期,也是一个人成长的奠基时期。因此,在小学教学中重视良好学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养是非常必要的。我们在培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯时从以下几方面入手:
1、培养上课习惯。 上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。教师对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]认真对待学习的态度和习惯。
2、培养遵守课堂纪律,专心听讲的习惯。 根据学生注意力不持续,易转移等特点,教师要把握好上课的节奏,有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,让每个学生都有事可做,没有搞小动作的机会。
3、培养良好的书写习惯。良好的书写习惯可以反映学生认真的态度,教师应要求学生卷面整洁,不潦草,不涂抹,算式要规范、美观。要培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]作业书写工整的好习惯,教师首先应注意教学时板书设计合理,书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处都要用自己良好的行为习惯影响、感染学生,身教重于言教,日复一日,月复一月,经过潜移默化,就容易使学生养成良好的学习习惯。
4、培养专时专用、讲求效益的习惯。
孩子的学习应该是速度和质量并重的,在规定的时间内,按要求完成一定数量的任务。一旦坐到书桌前,就进入适度紧张的学习状态。不能只一味地要求孩子学习,恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业,没有休息与放松的时间。这样,反而容易使孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。学的时候就应该快速、有效的专心学习,玩的时候就应该开开心心、“忘乎所以”的玩耍。
5、培养动脑钻研的习惯。 要学好知识,学生必须具有强烈的求知欲,浓厚的学习兴趣,积极的探索精神,顽强的意志品质。为此,教师就应充分利用一切机会创造条件,使学生在课堂教学中集中精力,专心听讲,勇于钻研,大胆发言,并逐步养成习惯。
6、培养与人合作的习惯。现在孩子多独生子女培养合作的意识就显得尤为重要。课堂上,教师必须唤起学生与人合作的意识,使其能正[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]确处理个人与集体的关系,将个人的学生活动与集体活动融为一体,互相配合,协调一致。在课堂教学中,不可忽视思想教育,鼓励学习成绩好的同学帮助学习成绩差的同学,当别的同学回答问题时,要仔细地听,不嘲笑同学的错误等。
7、培养有条理,快节奏的习惯。 现代社会讲求工作效率,它是当今社会和未来时代一个人必须具备的素质之一,而小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象。从小培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的快节奏、高效率,对他们今后的学习和工作会有极大的帮助。要做到提高效率,必须加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。
习惯是一种定型行为,是条件反射长期积累和强化的结果。习惯的培养不是一朝一夕之功,必须在长期的教育教学(此文来自斐斐课件园)中反复训练,加以深化,循序渐进,持之以恒,这是我们在素质教育中应该提出、应该研究的重要课题之一。

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