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[栏目:课程改革 更新:2015/8/14 10:25:43]  ● 做研究型教师 迎新课程改革
      秋风送爽的九月,是农民收获劳动果实的季节,却是教师又一轮辛勤耕耘的开始。新学期伊始,教师面对的不
[栏目:课程改革 更新:2015/7/6 21:46:12]  ● 表扬孩子的方法和艺术
      表扬作为一种强化孩子优点的教育手段,对孩子各方面的发展成长具有积极的作用,但是,教师不适度、不得
[栏目:课程改革 更新:2015/7/6 21:40:09]  ● 在《科学》课教学中如何渗透环境教育
      小学没有专门开设环境课的情况下,通过自然(科学)学科向学生渗透环境知识,进行保护环境的教育,是一
[栏目:课程改革 更新:2015/6/28 18:49:46]  ● 家庭教育中影响孩子成绩的十个坏习惯
      习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,好的习惯可以带来好的结果,而坏的习惯只能带来不好的
[栏目:课程改革 更新:2015/6/12 19:42:45]  ● 新作业,“心”批改
        在“减负”、“素质教育”、“新课改”的今天,作业终究是不可少的。作业是学
[栏目:课程改革 更新:2015/5/26 15:23:50]  ● 六模块’建构式课堂”指要
      经过一年的理论探索和教学实践,各基层学校针对学科特点,进行了多维度、多层次、多环节的课堂教学改革
[栏目:课程改革 更新:2015/5/24 18:32:58]  ● 初中实验类专题探究活动的指导对策研究
      一、    研究背景 近年来国家大力提倡“以学生发展”为
[栏目:课程改革 更新:2015/3/14 11:33:39]  ● 初识高效课堂
      高效课堂是学生主动学习、主动探究、主动合作交流的场所,教学的最终落脚点在学生主动性的激发上。它具
[栏目:课程改革 更新:2015/3/14 11:31:55]  ● 如何提高农村初中数学教学质量
      作为一名农村初中数学教师,既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,促进学生数学知识水平,适应
[栏目:课程改革 更新:2015/3/14 11:29:30]  ● 对“课堂观察”的回顾、反思与建构
      【摘要】通过对课堂观察运用到教育研究领域所经历的大致阶段的回顾、以及课堂观察研究的三种价值取向的
[栏目:课程改革 更新:2015/2/9 20:18:31]  ● 小组文化建设之初探
      在校领导及专家的指导下,我们班从最初的模糊意识的小组合作学习到六人合作学习经历了一学期的初步探索
[栏目:课程改革 更新:2015/2/9 20:16:46]  ● 在小组合作学习中如何培养学生的能力
      小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习
[栏目:课程改革 更新:2015/2/2 21:32:27]  ● 教师怎样“教”新课程
      新课程是一场涉及课堂教学方式、学习方式以及学校日常管理全方位的变革,教师将涉足一个新的领域。那么
[栏目:课程改革 更新:2015/2/2 21:31:59]  ● 新课程下教学行为改向何方
      课程要求教师更新理念、转变角色、提高素质,必然也要求教师的教学行为产生相应的变化,使之适应形势的
[栏目:课程改革 更新:2015/1/23 20:44:18]  ● 新课程作业的价值观
      基础教育课程改革正在推动教学改革的深化,传统的作业观已不适应新课程实施的要求,必须进行深刻的重大
[栏目:课程改革 更新:2015/1/5 20:13:33]  ● 新课程与校园文化建设
      校园文化是学校教育的重要组成部分。积极向上的校园文化,能影响学生健全人格的形成,促进学校教育的发
[栏目:课程改革 更新:2015/1/2 14:14:59]  ● 论新形势下学校教师的团队建设
      论新形势下学校教师的团队建设“振兴中华的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”我国新时期教育的改革
[栏目:课程改革 更新:2014/11/14 21:32:33]  ● 构建学困生课外非知识性信息的反馈通道
      摘要:学困生的问题是教育界所面临的一个急需解决的问题。一个学生是如何转变为学困生的以及学困生又如
[栏目:课程改革 更新:2014/10/21 13:47:10]  ● 浅谈培养学困生良好学习习惯的策略
      习惯决定性格,性格决定人生。习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,学习习惯是指学生为达到
[栏目:课程改革 更新:2014/9/22 18:07:37]  ● 让综合实践活动课回归生活、回归社会
      小学综合实践课回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间;面向
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